学龄前儿童的心理健康表现在哪些方面呢?不管是对家庭还是对社会来说，对儿童心理健康都是十分看重的。育儿专家根据我国学龄前儿童的心理活动特点，认为要达到心理健康应表现出以下六方面的潜质。
一、智力发育正常
正常发育的智力指个体智力发育水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。智力发育正常的儿童，在学习时或完成任何力所能及的任务时，能够集中注意力，记忆力正常。在生活中往往具有较强的好奇心，尤其是对于自己喜欢、感兴趣的东西，会有更多的好奇、兴奋、探究行为。
二、稳定的情绪
说到心理健康，核心的行为表现是情绪。心理健康的儿童尽管有时也表现一些消极情绪，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。总体上能经常保持愉快、开朗、自信的情绪和心境。
三、能合群，喜欢与同龄人交往，友好相处
能与人尤其是同龄人平等、友好、和谐相处，对人有同情心，无严重的嫉妒心理和孤僻行为，无明显的凌弱欺小行为等。在集体中能愉快地生活，愿意为集体做力所能及的好事。
四、诚实、不说谎
说话符合实际情况;行为符合社会道德规范，如不私自拿别人的东西或损坏别人的东西、做错事不隐瞒、肯承认错误等等。
五、自尊且有一定的自信心
对别人的称赞会感到高兴，对批评、指责会感到羞愧，做事希望得到别人的欢迎和认可，不愿做遭人责骂的事;不过分的畏难、胆怯等。
六、有一定的与年龄相适应的独立性
一岁的孩子有穿衣服的要求;三岁的孩子有自己动手做事的要求，有爱美的行为等。
那么如何开发和培养学龄前儿童健康的心理?育儿专家说，“精心培养好亲子关系是核心!”。
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